《大学生信息技术基础》课程团队开展课程思政研讨活动

“课程思政”作为一种新的教育理念，能有效将思想政治理论元素自然融入各类专业课程教育教学中，从而更好发挥该课程的育人作用，进一步提高高职院校人才培养质量。课堂教学要坚持显性教育和隐形教育相结合，不断深入挖掘各类专业课程中蕴含的思想政治教育元素，实现教育全面全程全方位育人。

2023年2月14日，《大学生信息技术基础》课程团队教师彭茂玲、何娇、陶科等一起探讨如何更好地进行课程思政教学设计与实践的研讨活动。活动中，首先，陶科老师作为工匠之师，诠释了匠心的初心和使命。练就精湛技能，怀有工匠精神、立志报国情怀。传承匠心，培育更多大国工匠，围绕国家产业行业的发展，围绕国家产业行业的发展，培养大批国家需要的高素质高技能人才，引领和推进产业发展。然后，大家就如何结合课程特点，挖掘信息技术的思政价值，科学地融入具体的教学实践中展开了深入交流与探讨。大家一致认为，选择合适的课程内容与思政整合点，以达到最好的教育效果。需要从不同的方面深入挖掘课程课堂教学中蕴含的课程思政切入点，结合信息技术教学多媒体化、数字化教学，如图像、动画、视频等多媒体资源，将思政元素润物无声地融入教学过程中，为学生创造沉浸式的思想政治教育环境，将教科书中的单一语言和符号转变为生动的教师教学语言，增强课程思想政治课堂教学的亲和力和吸引力。信息技术与课程思政的深度融合，不仅是技术的普遍应用，更是技术与教学的渗透与互动。在教学过程中，营造信息化教学环境，实现“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式的转变，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，最终以实现传统课堂教学结构的根本性变革。

本次研讨活动进一步拓展了课程改革与建设的思路与方向。以课程思政为理念，将更好培养学生较高的信息素养、良好的职业道德、熟练的职业技能和科学的创新精神，一起共同成长，智慧服务健康，技能报效国家。

（撰稿：董引娣）