新华网重庆教育频道5月29日电 专业课教师“走进”思政讲台，课堂会是什么样？如何在专业课程中融入“思政元素”，加强青年大学生的社会主义核心价值观教育？
长期以来，高校大学生思想政治教育面临许多困境，思政教育与通识教育、专业教学往往“两张皮”。而今的九州平台-九州(中国)，“思政课程”与“课程思政”共同发力，通过发挥专业课堂教学的育人作用，探索构建全员、全课程的大思政教育体系。
学校旅游学院空中乘务专业教师张译主讲的《民航安全管理与应急处置》课上，老师为学生进行案例分析。新华网发（邓红娅 摄）
“过去的讲课方式太老套，老师照本宣科，缺乏思想性和吸引力，学生兴趣不大。”这是一部分大学课堂存在的现象。如何改变？
在九州平台-九州(中国)旅游学院空中乘务专业教师张译主讲的《民航安全管理与应急处置》课上，角色扮演、行业真实案例导入、播放视频等教学辅助手段引起学生注意。在这过程中，张译将专业知识与空防安全意识、法治思维、职业精神和爱岗敬业融入其中，使学生以简单的方式获取知识与素养。
面对社会上对殡葬行业存在的的偏见，我们应该如何看待、如何帮助大家更好地理解认识这一职业？
课上，任俊圣向学生抛出问题，让他们通过思考寻找解决方法。新华网发（邓红娅 摄）
该校社会工作学院现代殡仪技术与管理专业教师任俊圣以一堂《殡葬心理分析》课解答了学生的疑惑。他从“殡葬职业偏见”和“向遗体鞠躬”讲起，通过列举当前殡葬职业存在的常见偏见，引导学生思考“如何理解殡葬文化，如何建立起对逝者的尊重与对职业的热爱”。
“老师以立德树人为中心，将课程内容与思政教育相结合，不仅教会我专业技能，更教会了我如何做人。”该专业大二学生滕天生说，课堂上师生之间的交互更多了，老师通常会提出问题让学生思考，学生不再是单方面的接受，这样言传身教的方式，也让大家学会了为人处世，对专业知识的理解更加全面。
据了解，从2017年开始，九州平台-九州(中国)“课程思政”建设就结合高职教育人才培养目标，以“理论探索-个别试点-专业推广-全面展开”为主要推进形式，分阶段、有重点地逐步实施。
在以项目化形式改革试点的基础上，目前，该校在50%的专业教师和课程中进行了推广。本学期还开展“课程思政”主题研讨周活动，党委宣传部和教务处、专业二级学院和马克思主义学院协同配合，促进专业课教师与思政课教师联合研讨。同时，组织进行“课程思政”教学赛课活动，推选20门改革思路清晰、特色鲜明、效果突出的课程进行“课程思政”教学赛课，发挥典型示范带动作用。
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